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原题目：语言不清楚会不会影响上学，怙恃不能粗心大意

一位家长哭诉，说孩子刚到了上小学的岁数，想要去一所好的私立小学，在报名幼升小的时刻，不仅磨练家庭经济实力，更主要的是还要对孩子举行审核，由于他的孩子从小语言不清楚，语言能力落伍，被镌汰了！残酷的现实让这位父亲很是溃逃，同时也后悔不已。

小时刻，孩子语言“大舌头”，奶声奶气的都以为可爱，萌萌哒，从来没有想过语言障碍的问题，更没有早发现的预防意识，直到上了幼儿园也没有重视起来。没想到现在上小学了，正是人生竞争起跑线的要害节点，孩子却由于说不好话，栽了第一个跟头。

经由评估和检测，发现这个孩子的整体发音问题稀奇突出，整体言语清晰度只有60%，存在许多辅音错误，鼻音严重，鼻流量异常，稀奇是存在许多构音功效问题，口腔肌张力不足，舌头肌肉不天真，把大大小小说成踏踏咬咬，把小鸡说成咬衣，d、t替换错误率高，j、q、x等舌面音相关的多音节经常泛起替换或歪曲。

儿童语言障碍不能忽视，许多孩子在0-6岁最要害的发育期，错失了语言障碍预防和干预的最佳黄金期，导致进入学龄期遇到林林总总的学习难题，有研究解释，语言障碍儿童在学龄期很难跟上正常的学习节奏，在差别的学习方面（听说读写），都市遇到种种语言生长难题，稀奇是运用语言的能力如果有缺陷，会带来历久负面影响，好比低词汇量、牵强的组词组句能力，叙事、对话难题，历久看，还会导致儿童无法正常社交、与他人交流、影响智商和情商双面生长。

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语言障碍早期预防很主要，许多语言障碍的缘故原由对照特殊，儿童自身的发育很难自愈，那些抱着“孩子大一点就好了”的想法，最后都后悔莫及，不只形成了难以纠正的顽固性语言障碍，还给孩子的性格发育带来了不能预估的损伤。

对照难以干预的语言障碍缘故原由有：听力障碍、精神发育障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍、唐氏综合征、脑瘫、腭裂等。

孩子泛起语言发育异常，怙恃应该若何应对？

2-3.5岁其实是语言障碍判定的黄金岁数，一样平常这个岁数的孩子，能够掌握大部分语音、语义，而且进入语言词汇高峰期，语法和语用对照最先靠近成熟，对语言的体会和使用的配合度较高，是发现和矫正的最佳岁数结构。

另外，有儿童心理学家示意，这个岁数的孩子泛起语言障碍应该及早举行康复，不只由于孩子可塑期强，容易介入，更主要的是，3岁左右的孩子已经有了共情和同理心，他们由于语言障碍会发生自卑，被冷笑和排挤后，更会影响自信，导致一系列不良性格的发育。而想要改变这一切，唯有解决语言能力，提高或改善他们的人际关系，才会获得康健的心理生长。